ANNE- BABALARA ÖZEL NOT:

SINAVLARA HAZIRLANAN ÖĞRENCİ VELİSİ OLMAK OLUMLUYU GÖRME; Öğrenci motivasyonunu arttırmak isteyen aileler, öğrencisinin yapamadıklarını değil, yapabildiklerinin üzerinde durmalıdır ki, takdir edildiğini ve desteklendiğini gören öğrencisi bu davranışı daha sık göstersin. Örneğin; hafta içinde bir kez oturup ders çalışan çocuğa "oturup ders bile çalışmıyorsun, ne zaman otursan bir bahaneyle kalkıyorsun, bakalım sınavda ne yapacaksın?" gibi bir ifade kullanmak yerine "geçen gün kendi başına oturup ders çalışabilmen çok hoşuma gitti, senin ile gurur duyduk. Belki ilk başta biraz zorlanırsın ama hiç moralini bozma, bununda üstesinden gelebilirsin" şeklinde bir ifade kullanmak, gencin kendi başına çalışma davranışını sıklaştıracaktır.

SONUCA BAĞLI OLARAK YERMEME; Sınavla ilgili olarak, gencin değerini sınavdaki başarısıyla eş tutmak, sonuçlarla ilgili olarak korkutmak, tehdit etmek, "sen hele bir kazanama o zaman görüşürüz" ya da kazanamazsan arkadaşlarının yüzüne nasıl bakarsın, aile dostlarımızın hepsine rezil oluruz" gibi ifadeler gencin motivasyonunu değil kaygısını arttırır. Genç ailesinin ve başkalarının gözünde kendisinin değil, sınavdaki başarısının olduğunu düşünür ve sınava gerçek dışı bir anlam yükler. Kaygı, öğrenmenin ve öğrendiğini kullanmanın önündeki en önemli engeldir. Kaygısı artan, sınava olduğundan farklı anlamlar veren öğrenciler için her sınav bir krizdir. Çocuklarımıza, mutlaka kazanılması gereken bir sınavın sonuçlarını yorumlarken de "bak kaç tane yanlışın var, bu yanlışlarla sınavı nasıl kazanacağını merak ediyorum" veya "bak yine yanlış yapmışsın, nasıl kapanacak bu açıklar?" demek yerine; "doğru cevapların geçen sınava göre artmış, demek ki bir önceki sınavdaki açıklarını kapatmaya başlamışsın" şeklinde bir ifade kullanmak gencin motivasyonunu arttıracak, derslere daha sıkı sarılmasını sağlayacaktır.

BEKLENTİ DÜZEYİNİ YÜKSEK TUTMAMA; Her zaman anne-babalar genci tehdit etmeyebilir, bazen de genci olumlu etkilemek düşüncesiyle "ben sana güveniyorum, sen en iyi bölümlere layıksın, senin kazanmaman gibi bir ihtimal düşünemiyorum bile" gibi ifadeler kullanırlar, bu da gence taşıyabileceğinden fazla yük yükler. Kendisinden ne kadar büyük beklentiler olduğunu gören genç gerçekçi olmayan hedefler belirler ve bu hedefe ulaşmak için tüm gücüyle çalışır. Ancak bir süre sonra taşıyamayacağı kadar ağır olan bu yükün altında ezilmeye başlar. Yükün ağırlığını hissettikçe öğrenmesi ve öğrendiklerini kullanmasını zorlaştırır, çok çalışmasına rağmen beklediği karşılığı alamaz. Gencin bunları yaşamaması için, aile gençten verebileceğinden fazlasını beklememelidir.

SINAV HAYATTA HERŞEY DEĞİL; Hiç kuşkusuz, gençlerinin bu önemli dönemlerinde onlara en iyi şekilde destek olmak her anne-babanın isteğidir. Ancak önemli olan gencin "doğru ve onun başarısını arttırabilecek şekilde" destek vermektir. Bunun içinde sınavın asla dönüm noktası olmadığını ama yaşamdaki amaçlara ulaşmayı kolaylaştıracak bir fırsat olduğunu vurgulamalı ve onlara sınavdan alacakları sonuca değil, kendilerine değer verdiğimiz mesajını iletebilmeliyiz. Onlara içtenlikle "sen benim için her şeyden önemli ve değerlisin. Hayatındaki bu önemli dönemde, sana istediğin desteği vermeye hazırım. Senin kendi üzerine düşeni en iyi şekilde yapacağını biliyorum, ben de üzerime düşenleri yapmaya hazırım" diyebilmeliyiz.

İLİŞKİLERİ UZUN VADELİ DÜŞÜNME; Öğrenci olan çocuğunuzla ilişkiniz sadece sınav ve ders düzeyinde kalmamalı, onu bir insan olarak da değerlendirmeli ve yaklaşımlarınızı ona göre şekillendirmelisiniz. Sosyal aktiviteleri birlikte yapmalısınız. Anne-babalar çocukları ile nitelikli birliktelikleri önceden planlamalı kendiliğinden gelişmemelidir. Çocuğunuz kendini özel hissetmelidir. ÇOCUĞUNUZUN BÜYÜDÜĞÜNÜ NEREDEN ANLARSINIZ? SİZE SORU SORMAYI KESERLER VE TABİİ NEREYE GİTTİKLERİNİ SÖYLEMEYİ DE.

KOÇARLI CUMHURİYET ORTAOKULU

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ